Emily Khuong

Emily y su familia participaron en el programa internacional de sesiones de verano de JTC. Emily se comunicó recientemente con nosotros para contarnos sobre sus asombrosas actividades desde su tiempo en JTC.

La medalla de oro (Gold Award) es el mayor honor que puede recibir una niña exploradora y supone la posibilidad de emprender un proyecto de servicio, con un impacto duradero en la comunidad. Para su proyecto, Emily creó una serie de talleres para informarles a los alumnos sordos e hipoacúsicos sobre la transición de preparatoria a la universidad. “En el verano de mi segundo año, les pregunté a mis amigos con discapacidades sobre su experiencia universitaria. Me enteré de que la mayoría se sentía poco preparada y nerviosa por ingresar a la universidad. Fue un cambio drástico pasar de recibir ayuda en el sistema de jardín de infantes-12o grado, en donde los maestros supervisaban su progreso, a la universidad en donde se espera que el alumno se valga por sí mismo. Quería compartir la información que había adquirido durante mi investigación y decidí crear una serie de talleres para que a otros alumnos sordos e hipoacúsicos les resultara más fácil experimentar la transición a la universidad”. En sus talleres, Emily presentó información sobre cómo los alumnos de preparatoria se podían preparar para el cambio en adaptación, que se ofrece en la preparatoria, en comparación con la universidad, y presentó varias estrategias que uno podría utilizar para valerse por sí mismo. Solo con este proyecto, Emily pudo comunicarse con aproximadamente un 95% de los maestros en el condado de Loudoun, Virginia, que apoya a los alumnos sordos e hipoacúsicos.