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Treinta y dos fantásticas tareas de diversión y lenguaje para preescolares
Treinta y dos fantásticas tareas de diversión y lenguaje para preescolares
Los padres pueden involucrar a sus niños pequeños con pérdida auditiva en actividades variadas para fomentar la comunicación y el pensamiento. Cuando un niño se mantiene ocupado con experiencias interesantes, tiene muchas razones para escuchar y usar el lenguaje. Las conversaciones pueden incluir expresiones que el niño ya sabe e introducir nuevos conceptos para aumentar la curiosidad. Las treinta y dos tareas fabulosas descritas aquí se pueden adaptar con facilidad a sus rutinas diarias y las palabras de la lista ofrece algunos ejemplos. Se debe evitar solamente nombrar objetos o hacer preguntas múltiples. ¡Los padres pueden compartir esta lista de sugerencias con los proveedores de cuidado o de servicio para que puedan explorar ideas con su hijo en edad preescolar! Las conversaciones que brindan observaciones y curiosidad proporcionan mucha diversión y lenguaje.
Arte manual
- Cortar y pegar fotos de cosas favoritas. Hable acerca de lo que el niño prefiere y disfruta.
- Pintar con esponjas de diferentes tamaños y formas. Describa como meter la esponja, presionarla en el papel y hacer diferentes patrones.
- Hacer adornos para las puertas o ventanas. Hable sobre los materiales, diseños y variaciones.
- Amasar, enrollar y formar plastilina, arcilla o masa. Hable sobre las texturas, formas y tamaños.
Explorar
- Busquen al aire libre artículos ya sean comunes o inusuales (bicicletas, piedras, charcos, etc.) Hable sobre lo que vieron y haga una lista.
- Escuchen a los pájaros, gatos, perros, insectos u otras pequeñas criaturas. Describa cómo se ven, se mueven, y los sonidos que hacen, lo que comen y donde viven.
- Pinten con agua (usando rodillos o brochas) sobre el cemento y también pueden usar tiza. Hable de qué intentar para obtener resultados diferentes.
- Revienten, capten y soplen burbujas utilizando diferentes tamaños y tipos de varitas. Hable sobre cómo las burbujas se forman, vuelan y se deshacen.
Cocinar
- Haga una comida refrigerada (helado, pudín). Hable acerca de lo frio, las cristalizas y congelado.
- Caliente un líquido o comida (chocolate, avena). Describa entre lo caliente, burbujeante o hirviendo.
- Agite una bebida utilizando polvo y hielo. Hable de las medidas, mezclar, agitar y servirlo.
- Hornee una receta de varios pasos (galletas, bizcochos). Hable sobre el orden: primero, luego, a continuación, y para terminar.
Mover
- Ruede, patee, lance o haga rebotar las pelotas. Hable de pasar, capturar y lanzar las pelotas entre sí y de tirarlas en grandes recipientes.
- Bailen con diferente clase de música y con diferente volumen. Describa las acciones y las imitaciones de los movimientos a las melodías.
- Construya una carrera de obstáculos con muebles, cajas y juguetes. Hable de las direcciones para dar la vuelta pasar por arriba/por debajo de los objetos.
- Inscríbanse a grupos deportivos gratuitos en un centro de recreación local. Hable sobre las habilidades típicas y requisitos para los juegos (objetivo/dar volteretas/estrellarse).
Pensar
- Asistan a días gratis en los centros de ciencia y museos. Hable acerca de las exposiciones antes y después.
- Planten flores, hierbas o verduras en pequeñas macetas. Describa cómo las semillas crecen y cambian.
- Jueguen juegos sencillos de mesa y de emparejar. Hable sobre el siguiente paso, seguir las reglas y tomar turnos.
- Mida los objetos usando cuerdas u otro elemento. Hable sobre los tamaños, contar y comparar.
- Paseos
- Visite diferentes lugares (playa, el centro, parques). Hable acerca de lo que vieron y oyeron y tomen fotos también.
- Vayan a diversas tiendas y mercados. Describa lo que olieron, tocaron y lo que se podría comprar.
- Caminen por los barrios cercanos. Hable de los edificios, parques, zonas verdes, anuncios, el tráfico y la gente que ven.
- De un paseo en autobús o en tren, o use un carro, bicicleta o patineta. Hable sobre la distancia, tiempo y velocidad de su mini-viaje.
Pretender
- Actuar una parte de su historia favorita. Hable de lo que algunos personajes, dijeron, hicieron o sintieron.
- Inventen instrumentos musicales. Describa e imite sonidos de los tambores, sonajas y cascabeles.
- Esconda objetos bajo un paño. Hable de cómo adivinar donde están los objetos escondidos e invente maneras para usarlos.
- Póngase ropa de adultos o jueguen a disfrazarse. Hable sobre los roles y las acciones asociadas a los disfraces.
Lectura
- Lea varios libros al día. Hable acerca de los dibujos, traten de predecir lo que podría pasar y repase los puntos principales de la historia.
- Haga un álbum de fotografías sobre una experiencia especial. Describa las emociones y recuerdos, y escriba el relato debajo de las fotos.
- Redacten juntos una nota para un familiar o amigo. Discuta qué escribir o dibujar e incluya su firma/garabatos también cuentan.
- Busque palabras impresas por todos lados. Hable sobre las letras y las palabras en los correos electrónicos, las señales de tráfico, las listas y los nombres de los compañeros de clase o amigos.
Treinta y dos fantásticas tareas de diversión y lenguaje para preescolares
Los padres pueden involucrar a sus niños pequeños con pérdida auditiva en actividades variadas para fomentar la comunicación y el pensamiento. Cuando un niño se mantiene ocupado con experiencias interesantes, tiene muchas razones para escuchar y usar el lenguaje. Las conversaciones pueden incluir expresiones que el niño ya sabe e introducir nuevos conceptos para aumentar la curiosidad. Las treinta y dos tareas fabulosas descritas aquí se pueden adaptar con facilidad a sus rutinas diarias y las palabras de la lista ofrece algunos ejemplos. Se debe evitar solamente nombrar objetos o hacer preguntas múltiples. ¡Los padres pueden compartir esta lista de sugerencias con los proveedores de cuidado o de servicio para que puedan explorar ideas con su hijo en edad preescolar! Las conversaciones que brindan observaciones y curiosidad proporcionan mucha diversión y lenguaje.
Arte manual
- Cortar y pegar fotos de cosas favoritas. Hable acerca de lo que el niño prefiere y disfruta.
- Pintar con esponjas de diferentes tamaños y formas. Describa como meter la esponja, presionarla en el papel y hacer diferentes patrones.
- Hacer adornos para las puertas o ventanas. Hable sobre los materiales, diseños y variaciones.
- Amasar, enrollar y formar plastilina, arcilla o masa. Hable sobre las texturas, formas y tamaños.
Explorar
- Busquen al aire libre artículos ya sean comunes o inusuales (bicicletas, piedras, charcos, etc.) Hable sobre lo que vieron y haga una lista.
- Escuchen a los pájaros, gatos, perros, insectos u otras pequeñas criaturas. Describa cómo se ven, se mueven, y los sonidos que hacen, lo que comen y donde viven.
- Pinten con agua (usando rodillos o brochas) sobre el cemento y también pueden usar tiza. Hable de qué intentar para obtener resultados diferentes.
- Revienten, capten y soplen burbujas utilizando diferentes tamaños y tipos de varitas. Hable sobre cómo las burbujas se forman, vuelan y se deshacen.
Cocinar
- Haga una comida refrigerada (helado, pudín). Hable acerca de lo frio, las cristalizas y congelado.
- Caliente un líquido o comida (chocolate, avena). Describa entre lo caliente, burbujeante o hirviendo.
- Agite una bebida utilizando polvo y hielo. Hable de las medidas, mezclar, agitar y servirlo.
- Hornee una receta de varios pasos (galletas, bizcochos). Hable sobre el orden: primero, luego, a continuación, y para terminar.
Mover
- Ruede, patee, lance o haga rebotar las pelotas. Hable de pasar, capturar y lanzar las pelotas entre sí y de tirarlas en grandes recipientes.
- Bailen con diferente clase de música y con diferente volumen. Describa las acciones y las imitaciones de los movimientos a las melodías.
- Construya una carrera de obstáculos con muebles, cajas y juguetes. Hable de las direcciones para dar la vuelta pasar por arriba/por debajo de los objetos.
- Inscríbanse a grupos deportivos gratuitos en un centro de recreación local. Hable sobre las habilidades típicas y requisitos para los juegos (objetivo/dar volteretas/estrellarse).
Pensar
- Asistan a días gratis en los centros de ciencia y museos. Hable acerca de las exposiciones antes y después.
- Planten flores, hierbas o verduras en pequeñas macetas. Describa cómo las semillas crecen y cambian.
- Jueguen juegos sencillos de mesa y de emparejar. Hable sobre el siguiente paso, seguir las reglas y tomar turnos.
- Mida los objetos usando cuerdas u otro elemento. Hable sobre los tamaños, contar y comparar.
- Paseos
- Visite diferentes lugares (playa, el centro, parques). Hable acerca de lo que vieron y oyeron y tomen fotos también.
- Vayan a diversas tiendas y mercados. Describa lo que olieron, tocaron y lo que se podría comprar.
- Caminen por los barrios cercanos. Hable de los edificios, parques, zonas verdes, anuncios, el tráfico y la gente que ven.
- De un paseo en autobús o en tren, o use un carro, bicicleta o patineta. Hable sobre la distancia, tiempo y velocidad de su mini-viaje.
Pretender
- Actuar una parte de su historia favorita. Hable de lo que algunos personajes, dijeron, hicieron o sintieron.
- Inventen instrumentos musicales. Describa e imite sonidos de los tambores, sonajas y cascabeles.
- Esconda objetos bajo un paño. Hable de cómo adivinar donde están los objetos escondidos e invente maneras para usarlos.
- Póngase ropa de adultos o jueguen a disfrazarse. Hable sobre los roles y las acciones asociadas a los disfraces.
Lectura
- Lea varios libros al día. Hable acerca de los dibujos, traten de predecir lo que podría pasar y repase los puntos principales de la historia.
- Haga un álbum de fotografías sobre una experiencia especial. Describa las emociones y recuerdos, y escriba el relato debajo de las fotos.
- Redacten juntos una nota para un familiar o amigo. Discuta qué escribir o dibujar e incluya su firma/garabatos también cuentan.
- Busque palabras impresas por todos lados. Hable sobre las letras y las palabras en los correos electrónicos, las señales de tráfico, las listas y los nombres de los compañeros de clase o amigos.